信的格式

  • 重大奖学金信件通常都是1〜2单倍行距页,除了富布莱特助教Ingles公司,这需要一个简短的回答形式。
  •  地址写信给谁主持金委员会,如果信息提供,或委员会作为一个整体(“亲爱的马歇尔奖学金委员会”)的个人。
  • 确保这封信的日期是印上大学的信笺或其他适当的。
  • 密切与您的签名和您的完整标题或标题(例如,“人类学助理教授”,而不仅仅是“助理教授”)。

其他考虑因素

愿你希望你的学生问还有谁在推荐他们,什么人都可能会说。然后,你可以提供你的信信息将补充什么是被写的人,所以在一起,将提供每个申请人更全面的文字。

,虽然我们鼓励学生提供他们的推荐人对自己有了详细的资料,该奖学金,以及他们提出的项目或课程的学习,它不是不道德的要求提供自己的信件草稿的学生。另外注意的教职员工应该扶着过于依赖通过学生对自己的信件提供的材料,因为大部分学生一样提供信息给每个推荐,并按照过于紧密ESTA材料可导致声音过于字母的一致好评。

当说不

如果你觉得你不能在支持学生的强调积极的,如果你还记得多一点关于学生比记录的成绩,如果学生一种方法,你在一个非专业的高度的方式或者如果你根本没有时间,你应该说你不能写推荐信。

什么帮助

  • 提供具体信息关于申请人的信息:如委员会成员可以用它来确定申请人的优势,将有助于形状的采访。
  • 提供你怎么知道申请人(类,科研,工作,公民或其他方面),并为了什么你已经知道了申请人的时间一些背景。
  • 这表明,你知道申请者本人。例如,这是唯一的你们的关系的事件或行动比可能从简历收集的信息更可信。
  • 指向什么样的申请人做了具体的例子。 (如果学生写下辉煌的论文,更不用说它的主题,为什么它脱颖而出。如果学生在其他方面做了出色的工作,解释工作,其特定优势的性质,特别是涉及到交通的目标。 )
  • 讨论为什么申请人是为特定的奖学金的有力候选。请问这个候选人例证由奖学金指定的个人素质或选择标准是什么?具体的例子是至关重要的。
  • 说明什么特别资格的学生进行研究或项目的申请人提议的过程。这些信件提供过去的表现和建议的内容之间的联系。

什么疼

  • 这信件是太短,无法提供具体的例子或提及的点的实例。
  • 发送通用字母或字母用于其他用途,而不考虑具体的奖学金,学习的课程,或项目建议。
  • 字母,仅仅在应用程序的其他地方总结的信息或仅呈现学生的成绩或等级的一类。
  • 字母过于注重作家是如何知道申请人(课程或它的方法的说明)的情况下,不充分的学生,他或她的成就。
  • 这包括在很大程度上不支持的赞美信。不给委员会的申请人如何区别自己的意识强客气话也没有什么帮助。
  • 字母用微弱的赞美该死。这是没有帮助的说,一个学生确实可以预料什么(完成所有的阅读作业)或该点质量(正点,热情,适于赠送)无密切的友谊。
  • 专注于经验字母所发生好几年前。从与申请人需要长期的关系,作家甚至字母是当前和前瞻性越好。
  • 这可以被读字母暗示批评(注意左手的恭维),或谁的批评采取可能表明比规定保留更强。信件应该诚实 - 诚实的批评,如果慷慨赠送,可以提高信力 - 但非常关键的评论委员会的重视。最好是谨慎当进行批评性的言论,避免间接的任何意义。

与感谢玛丽·托拉尔,杜鲁门奖学金基金会副书记。

建议对英国和爱尔兰奖学金

写门剑桥

门剑桥选择过程要求两种不同的字母。两者都应该强调选择的学生在剑桥的学位课程学习的适用性。如果你正在写的大学录取的建议,着眼于学生的学习成绩和适用性对拟议的课程学习。所需的一项建议为盖茨剑桥相信应该反映的选择过程考虑“领导潜力,并帮助社会的承诺将是重要的识别和短期上市的最佳人选优秀学术价值的因素。”

他们使用的标准:

  • 杰出成就的学术研究
  • 潜在的证据作出所选择的专业显著贡献
  • 潜力,坚持领导在解决全球性问题与学习,科技,卫生和社会公平

找 更多信息有关门剑桥,包括当前和过去的获奖者的概况。

写作马歇尔

注意:马歇尔在线申请系统将不接受信件超过1000个字以上)

最有帮助的,不仅字母解决申请人的专业和知识的承诺也是他或她在英国,一个程序表现良好的学生在哪里工作,将远远超过在美国的独立潜力。学者预计将好大使到英国,并代表英国以及美国,并在他们的领域的领导者。在区域寻址候选人的潜力都帮助。

强烈的信: 

  • 解释了为什么学生脱颖而​​出上述别人,为什么你在他/她的专业技术人员,承诺的信心
  • 提供了对申请人的适当的具体支持的学术课程英国以及为什么他/她应该在英国留学
  • 提出您的学生的性格的评价,你知道关于其中有人持学生自尊
  • 包括详细的关于你的个人关系与学生和他或她对这种关系的贡献。

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写作米切尔

米切尔奖学金的使命是“教育未来的美国领导人关于爱尔兰岛,并了解关于在兴趣和亲和力,44万名美国人其中要求下降岛提供明天的领导者。”米切尔学者预计将成为他们的学生领域和文化大使领导人在他们在爱尔兰和整个职业生涯的时间。十二米切尔学者做了很多为一组,所以一个学生的能力,贡献作为团队中的一员能力良好的作用。同时,米切尔潜在的学者必须是独立的,能够同时自生自灭,因为每个可能是仅有的两个在一个特别的爱尔兰大学,放置获奖者之一。最后,在爱尔兰的欧洲美关系的利益和跨境使人们对人连接的学生在选择过程中的优势。到你“可以对候选是相关的这些考虑的特定属性评论的范围内,请这样做。

你的信应解决的标准包括:

  • 智力区别,领导能力和课外活动的证明记录,表明未来的领导对社会的巨大潜力和贡献
  • 诚实,公正,无私的为他人服务
  • 学习的过程中拟议准备强

找 更多信息关于米切尔,包括当前和过去的获奖者的概况。

写作罗兹

作为一个罗兹选择委员会主席所说的那样,“我们正在寻找那些具有“bulge'-一些独特之处表现出卓越全面的学生真正站出来,从很多其他优秀的申请者。”因此,最有帮助的信件细节不仅提供申请人的总体关于智力成果,而且是什么使他或她个人的真正了不起的。罗德学者预计将好大使到英国,并代表英国以及美国。该奖学金是是拟人会在他们的领域的领导者,并有助于幸福他人。到你“可以对候选是相关的这些考虑的特定属性评论的范围内,请这样做。

你的信应解决的标准包括:

  • 最高标准的成熟的知识和学术成果
  • 在人物的完整性,并表现出兴趣,并为他或她的同胞的尊重
  • 用他或她的才华充分的能力来领导,以及能量

罗兹奖学金委员会特别尊重的字母,它们都发光的和真正的,用具体的证据来支持作者的断言关于申请人。自五月委员会怀疑的信件是太过分热情或他们的一致好评不合格的,推荐人是采取鼓励直率语气。

因此,一个强大的必信:

  • 只有解决最相关的标准,你们的关系与学生
  • 说明学生的个人成就的意义,超越“只是事实”
  • 如果可能的话,在申请牛津大学学习的个别课程说话申请人的强项
  • 目前的学生作为未来的领导者,一个谁的影响力将超越专业领域
  • 如果可能的话,提供的利他主义,激进主义的具体例子,和为他人服务
  • 提供的证据表明,申请人有身体的活力和情感弹性采取机智提供的机会的优势,适应意外情况
  • 更何况犹豫在哪些领域有发展潜力

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