4按需事业在奥斯汀辅导

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这里有几个 咨询领域 从ST的专家。爱德华说需要更多的关注。

准备一个有价值的职业帮助别人

艺术辅导(MAC)主培养学生成为持牌专业辅导员(LPC)或许可的婚姻和家庭治疗师(LMFT)。

辅导计划的目的是为学生服务的范围在WHO的人生经历。这是反映了社会,他们将最终服务的。学生将接触到各种途径对神经科学和心理健康之间,以东方哲学和治疗,至今已实行了几千年的关系,处理心理健康,从最新的研究。学生从体验课程有成就的教师工作的精神卫生专业人员和创新的选修课程,如艺术治疗,正念由受益,创伤后应激障碍的处理。 


通常情况下,MAC是在三年内完成acerca,每年三个学期,每个学期两班10个学期。学生可以简单完成计划近两年将采取如果他们选择每学期三类七个学期。
 

心理健康咨询的临床跟踪的Mac程序是由理事会咨询的认可与教育计划(CACREP)认可。
 

在新闻中新社区心理咨询门诊(KXAN)

在ST新社区心理咨询门诊。bet36体育在线也进入了KXAN。博士。凯里·泰勒和DR。麦克亨利法案介绍如何ST。爱德华的Mac学生创造精神在社区奥斯汀更多易用性医疗服务。

听到我们的学生

了解如何将两个学生,Emily和萨姆·罗伯茨格里马尔,已经从在ST辅导赚取硕士学位受益。bet36体育在线。

国家的最先进的设施为学生辅导

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该中心辅导员的培训,让学生模拟实际场景和分析他们的辅导,以及在他们的实习经验。 看空

度计划s & Syllabi

有关详细说明和课程时间,请参阅 研究生公告(课程目录).

心理健康临床核心课程(27学分)

心理健康临床浓度(33学分): 下面的课程,除了9门核心课程,都需要临床心理健康的浓度:

一个实习的实习课程,两门课程在那里也是必需的。这些课程必须采取在过去的三个学期:

总计:60

以帮助规划你的学位,你可以使用 度工作精神卫生临床浓度.

要么

婚后,夫妇和家庭辅导浓度(60学分): 

MCFC核心课程

MCFC推进课程

MCFC专业课程

一门课程和两个实习实习课程是必需的。这些课程必须采取在过去的三个学期:

总计:60

作为该计划的理念和教育培训计划的一部分,你会在训练中的经验,鼓励自我成长的参与。这些演习可能需要自我表露,你将不会被分级的适当程度。 ESTA机密信息将不讨论在课堂外。

学院

博士。比尔·麦克亨利 是咨询和大学生发展的部门的咨询和椅子的副教授。博士。麦克亨利是在得克萨斯州以及NCC的LPC。我已经在频谱上工作与客户年龄在3至96博士。麦克亨利已在包括学校,心理健康机构,社区咨询门诊,康复机构和大学咨询中心的各种设置提供专业咨询。博士。麦克亨利是辅导六书和18个同行评议的期刊论文的合着者。我已经在国际,国家,区域和国家在不同的咨询话题无数水平呈现。

目前,博士。麦克亨利正在他的下一本书在人体生长发育以及对音乐疗法对客户的大脑和临床意义的神经生物学意义的物品的区域。

整个职业生涯中,博士。几乎每一个麦克亨利教标准课程的辅导计划。其中最喜欢的是他的瘾辅导,游戏治疗,辅导技巧和技术和理论。 (简历)

博士。梅丽莎·阿尔瓦拉多 在咨询和大学生发展部的助理教授。她还担任实习/实习协调员辅导计划。

博士。阿尔瓦拉多在得克萨斯州持牌专业顾问和董事会批准的主管。她的大部分临床工作已与创伤的青少年和成年幸存者。她是许多专业协会和咨询在国家定期礼物,区域和国家会议的积极成员。她的研究兴趣包括积极的青少年发展,监管的最佳实践,瑜伽和心理健康,自我保健顾问。

在2017年,她是由协会临床医师奖人文辅导荣获人文。奖项旨在表彰一个谁ESTA临床医生认为辅导,导致自己的社区或客户产生影响的一个显着的人文理念。

博士。阿尔瓦拉多教在辅导课程各阶层。她最喜欢的课程,教的专业方向,儿童和青少年心理咨询和评估技术。 (简历)

博士。大卫·卡林顿 是心理咨询的助理教授,并持有执照LMFT-S在得克萨斯州。我收到了他的博士学位在辅导员的教育和监督,更人性化的服务:婚姻,夫妻,家庭辅导从卡佩拉大学CACREP程序/疗法,并赢得了霍华德佩恩大学的学士学位。在过去的十年中,博士。卡林顿在一些跨德克萨斯州中部的位置,其中包括私人诊所,心理健康社区,农村社区辅导,密集的门诊项目,精神药理学和临床试验工作过。我在国家和国际会议,并提出了博士。卡林顿继续训练在田野心理健康作为主管和顾问等专业人才。他的研究兴趣包括技术和咨询服务,定性研究行为科学的交叉点,与后现代思想及其实践辅导的影响。博士。卡林顿正在文章目前社交媒体上和辅导员教育工作者和家长对社会化媒体的指南。他最喜欢的课程,教理论涉及系统和咨询,儿童和青少年心理咨询和家庭治疗。 (简历)

博士。艾伦·梅尔顿 是咨询的助理教授。博士。梅尔顿过气的心理咨询师和教育家,教授超过14年。她是一个LPC和LPC主管。博士。梅尔顿维护私人诊所当她看到客户提供广泛的情感和心理的问题和关切。此外,她还监督LPC-实习生在他们的许可旅程完成。

博士。梅尔顿创造了40小时的LPC / LMFT董事会批准的培训计划在这两个学科监事和培养了数百名监事在得克萨斯州。博士。麦尔登书对心理测试和评估所涉及的法律和道德问题的章节。
在今后的研究博士。麦尔登想学习辅导经验,辅导关系,和辅导员的准备。  

在她多年的教学和指导,博士。梅尔顿告诉跨课程的心理与辅导,并享受继续教育的一种方式,以帮助支付着什么为她做了她的教育和培训。在她最喜欢的课程是研究,评估,变态心理学,精神病理学和。 (简历)

博士。凯里·泰勒 是心理咨询的助理教授和持牌专业辅导员。她接受了她上午来自佛罗里达州中部和博士学位的大学婚姻与家庭治疗从爱达荷州立大学的教育顾问。她一直随着整个生命周期的客户,专门从事与严重而持久的心理疾病是谁参与了刑事司法系统和成年人共同发生障碍辅导成人一会儿。博士。泰勒也享有协作随着对研究,教育和宣传工作的跨学科的专业人才。她已经提出了在全国十几个,州和当地的会议主题包括神经科学,教育学,技术集成随着临床监督和专业功能有助于频繁的培训。  

博士。目前,泰勒在国家级刊物上,提交正在起草的一篇文章关于教育参赞道德把关做法的文章。她目前的研究兴趣包括关键的教学措施,把关在课堂上和监督,道德决策在辅导员教育技术实践。博士。泰勒是一位热心的研究员,并在定性和混合方法metodologías研究特别感兴趣。她有经验,教学班跨越心理健康的核心课程和教学特别喜欢诊断,道德和技术。 (简历)

使命宣言

心理健康的辅导ST专业课程。bet36体育在线教育,培训,编制技术高超,道德,精神卫生专业人员在富有同情心的人文价值接地,重点是预防,保健,个人成长和人的尊严的尊重和促进的承诺。

强调我们的客户顾问关系,创意和体验方式,我们的课程反映多次,并在自己的社区和临床实践发展框架变化的理论观点有了指导,支持学生的程序。

我们的程序将创建一个变革的环境,学生进入,让自己的领域有自己的社会位置的理解和权力,特权的角色,并diferencia在体制,社会,亲密,和治疗的关系。 

ST。bet36体育在线具有被体现在内容跨学科接受社会正义的承诺:如辅导用不同的人群,在整个生命周期的亲社会自治,并为我们所服务的人群的社区/专业宣传。这些理想和有更多的人培养在一个动态的,多模态学习建立有利于批判性思维和创造和知识和经验的整合庆祝。 

ST。在辅导研究生课程艺术的爱德华的主人引以自豪的创造终身学习者。

学习目标

在完成计划的MAC集中度,学生将能够:
  • 演示辅导的理论基础知识,介绍自己的专业风格和方法,以及理论融入实践和风格
  • 演示的应用道德标准的理解和使用的伦理和道德原则的能力,实践辅导
  • 证明有效的客户评价和评估,治疗计划所需要的技能,并实施策略和技巧,适当的辅导及跟进合适的方法
  • 了解各种社会,文化和民族的特性并且在有这些特点的顾问和咨询行业的影响
  • 展示的是什么行为,态度和价值观的方式的理解,既有自己和他人的,专业的辅导关系的影响
  • 展示概念化,分析,批判和报告研究数据,研究报告和摘要的能力
  • 满足学术要求申请持牌专业辅导员的得克萨斯州局临时许可证,执照的婚姻和家庭治疗师的得克萨斯州局,或符合上述要求的两个学生将接受艺术的集大成者,从ST辅导度。bet36体育在线

教学方法

在Mac程序讲授的课程有多种格式。教一些课觌,一些是在混合格式任教。面对面的面授班,每周11相遇学期的每一周。授课使用的模式,既包括面对面的面授班,以及在线指导混合。通常授课以65-75%的比例混合面到面和剩余部分的在线。对MSAC程序使用帆布作为学习平台在线指导。

项目成果

在Mac程序提供教育和培训经验,培养学生的工作,在各种环境,包括医院,住院治疗中心,非营利机构,政府,非营利组织以及私营部门的专业咨询师或婚姻和家庭治疗师。作为该计划的毕业生,学生选择把重点放在与七月儿童,青少年,成人,夫妻或家庭工作。

成为持牌专业辅导员,毕业生MAC程序必须的:
  • 通过国家考试,辅导员(NCE),以履行德克萨斯州教育委员会的要求,成为持牌专业辅导员和
  • 完整3000小时的具有实战经验的监督临时牌照(LPC实习生)

我们在辅导计划的艺术大师先后为全国辅导员考试(NCE)95%的合格率。

成为持牌婚姻和家庭治疗师,毕业生MAC程序必须的:
  • LMFT通过国家考试履行得克萨斯州教育委员会的要求,
  • 完整3000小时现场经验的研究生监督与临时许可证(LMFT-A)和董事会批准的主管LMFT

学生的职业生涯路径可能包括:

  • 与成年人和青少年工作从WHO瘾患,进食障碍或抑郁症
  • 辅导夫妻和家庭的苦恼
  • 提供咨询服务在一个非盈利性组织
  • 开发他或她自己的私人执业

 代表下列文件学生学习的评估在艺术辅导(MAC)prgram法师:

录取标准

所有的录取决定是根据提交学生在内的完整的应用程序:  

  1. 申请(提交 线上)
  2. 个人陈述(征文)
  3. 恢复
  4. 推荐的两(2)的信
  5. 正式成绩单
  6. 雅思/托福(如果程度比其他英语语言赚)
  7. 海外资历评估(如学位国内使用外获得)

考虑由教师准入标准包括:

  1. 从分地区ITS学士学位或同等认可的机构。
  2. 在由3.0最低GPA的最后60个学时的工作或2.75 GPA所有大学水平的工作证明的大学学业成就水平证明。
  3. 在比英语英语以外的其他语言的大学水平教育的申请者必须通过实现对基于互联网的测试,等值的其他格式,或6.0雅思考试中的分数最低TOEFL成绩的79展现专业技能。
  4. 潜在的证据,以负责任和顺利完成研究生课程的严格程序。
  5. 对承担的工作环境责任能力的证据;专业工作经验是非常可取的。
  6. 随着提交申请费入场办公室填写申请表和证明文件。
  7. 两封推荐信是必需的。
  8. 11过去初步筛选过程中,申请人可能会被邀请接受采访(亲自或通过电话)随着招生委员会。

录取类别:学生被录取到Mac程序下列类别之一:

  1. 无条件录取: 所有录取手续已办理完毕。入学规定的最低标准得到满足。
  2. 有条件录取: 学生不符合录取可有条件如果他们可以显示通过工作和/或生活体验成功的潜力的GPA要求。应考虑的有条件录取,申请人必须全职工作经验三年以上的证据。谁的学生考上研究生有条件累计GPA低于3.0在其达到或超过12小时的信贷将从Mac程序被开除的任期结束。
  3. 非学位寻求: 从认可机构的MAC持有获得硕士学位的人可报读的课程,以满足考试的得克萨斯州局的许可专业辅导员(LPC)的学术课程的要求。

申请使用 ST。bet36体育在线网上申请。对申请截止日期和信息的应用程序清单,请参阅 期限和清单页面.

学生资源

部分包括各种资源ESTA可能对当前Mac学生有用。

下表提供的直接和总小时数的摘要(的形式表达 /)所需要的各种程度的计划:

   度计划 实习小时 我实习小时 二实习小时 累计
临床心理健康咨询    40/100   300分之120  300分之120  700分之280
婚后,夫妻,家庭咨询    40/100   300分之120  300分之120  700分之280

此外,以下文件可用:

主管资源

下列文件是实习/实习监事资源: