当野生盆地最初保存在20世纪70年代,它的使命是为当地社区奥斯汀环境教育资源。

如今,它被认为是一个活生生的实验室,学生可以学习关于在哪里用这种原生生态系统的动手在野生盆地的研究和课程。让学生研究了一系列的野生流域环境的主题,包括水质,白尾鹿密度,土壤中的微生物和天敌鸟类的巢。许多这些研究项目阐明了重要问题,帮助我们更好地了解野生盆地的环境和生态系统。 

关于如何在项目进行中的研究涉足,电子邮件的详细信息 wbasin [在] stedwards.edu。所有脱跟踪研究和教育必须在开始工作之前,县特拉维斯以接收许可证;请查看 许可证的申请要求

最近的项目

这里是野生动物?

随着学生的研究人员利用红外相机无人驾驶飞机发现什么野生动物给家里打电话它们的野生盆地。

野生动物:哪些物种在这里,我们在哪里找呢?

野生盆地是227英亩旷野住宅包围的就是居民区,商业发展和主要公路。该维护的是像本地的野生动物物种的安身之处,但它是很难知道有多少物种在这里或那里他们定位,因为这么多种类的野生动物是害羞周围人和很难跟踪。 

运动触发摄像机可以通过采取快速拍摄快照,当移动野兽在镜头前走与野生动物的帮助。该相机是建立在整个野生以网格形式来帮助我们理解流域不同物种如何在景观分布。例如,研究人员发现有一个像白尾鹿某些种类的野生盆地在那里他们可以跳栅栏到附近的居民区边缘附近更常见。研究人员发现,也有周围的小溪蜜蜂就像是野生动物在不同的栖息地旅游公路沿岸地区。 

还有一些方法也有利用学习研究野生动物在野生盆地,包括由无人驾驶飞机配备有红外摄像机。红外摄像机是可以在哺乳动物的身体热量的回暖,因此研究人员正在尝试用这种方法来帮助计数白尾鹿,并确定他们是最常见的保护中。涉及其他方法断面行走听青蛙,用小陷阱收集蚂蚁种类,或静静​​地伫立在选择点倾听和看鸟。

测量水的质量参数和模式

蜜蜂从溪西向东跨越野生盆地运行。野生盆地实习生定期收集信息,关于蜂溪,:水质,如溶解氧,电导率,pH值。这些参数显示的每个重要信息关于蜜蜂小溪的健康及支持水生生物的能力。此外,学生在圣。bet36体育在线的介绍生物实验室已经收集蜂溪样本对营养水平,硝酸盐和磷如进行分析。另一组学生的研究人员分析的在沿着小溪和使用的DNA测序技术,20种不同的地点浓度的细菌,试图找出细菌的身份潜在来源。

这些都有助于研究人员提供蜂河涌水质的更完整的画面,它是如何随时间变化,以及它如何改变,因为它蜿蜒流过野生盆地。例如,可以是磷浓度低于上游下游,以示鉴于细菌似乎相反的趋势。总的来说,这些研究项目表明,水的质量在蜂小溪可能是由各种因素,包括从上游源径流和环360和地下水渗入小溪在野生盆地各种不同的点影响。

鸟类多样性,巢天敌,以及公民科学家观鸟

野外觅食和筑巢流域的树木繁茂的栖息地提供了各种森林爱好鸟类资源。在野生盆地研究者们已经在研究鸟类群落在野生盆地以确定哪些类型的品种都在这里 - 枢机主教,蓝鸟,鹪鹩卡罗莱纳州和蓝灰色Gnatcatchers只是少数,你“可能会看到或听到你在徒步旅行步道。一些研究人员使用录音设备,以了解更多有关鸟类在这里生活和收集线索那对他们的行为。 BioAcoustic的信息可以是识别鸟类(甚至是单鸟)和探索的问题有用:如鸟类变化是否他们的歌曲在嘈杂或附近道路当直升机飞行开销响亮。研究人员用人工巢也有和运动触发摄像机,调查类型大鳄的那次访问鸟巢和的保存某些部分巢是否更容易捕食。记录了学生野生盆地的几个巢的天敌,松鼠包括,蓝鸟和伍德豪斯的磨砂松鸦的视频,从人工巢取出鸡蛋。 

一群公民科学家的开展在野生盆地季度鸟步行到记录一起步道看到所有的鸟,听见了它。这组记录所有他们对eBird,奥杜邦鸟类和康奈尔实验室,这使得提供给科学家研究在社区如何随时间变化和空间鸟趋势数据开发了一个公民的科学数据库意见。他们的观察帮助野生盆地还跟踪鸟类多样性这里的历史趋势,周围的风景变得越来越发达。

土壤微生物:生态系统功能的微小的强国

你知道吗,土壤细菌的一小捏可以包含数以千计的个别品种,数百万土壤微生物的?研究人员一直在研究野生盆地土壤回答一系列的问题,关于原产于养分循环和土壤支持植物的微生物群落如何贡献:如分解和碳储存。从圣研究员的学生。有无bet36体育在线审议七种不同的原生植物,包括卷曲muhly,阿什桧,和扭叶丝兰的“根微生物”。从周围植物的根和使用DNA提取技术附近的每个植物物种表征细菌和真菌社区收集的地区,他们的土壤样品。另一组研究人员考察土壤微生物在野生盆地的不同部分如何变化 - 例如,研究了这些改变,你如何土壤从小溪获得更远和土壤中的落叶常绿与植物物种为主的地区有何不同。几个学生在跨流域野生土壤,这可以从土壤到大气中的碳影响的循环目前正在调查的分解速率。